VIDEO TUTORIAL

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Creado a partir de la obra en http://youtu.be/RCTOLomshHM.

CAMARA ESTENOPEICA

CAMARA ESTENOPEICA

LA CREACióN DE TU PROPIA CÁMARA DE FOTOS DE AYUDA A PODER ENTENDER MEJOR DE DONDE VIENE LA FOTOGRAFÍA Y COMO HA IDO EVOLUCIONANDO. ES UNA ACTIVIDAD MUY ENTRETENIDA Y A LA VEZ CREATIVA YA QUE PUEDES PERSONALIZARLA.

Una cámara estenopeica es una cámara fotográfica sin lente, que consiste en una caja a prueba de luz con un pequeño orificio por donde entra la luz. Para producir una imagen nítida es necesario que esta apertura sea muy pequeña, del orden de 0,5 mm. El obturador de la cámara normalmente consiste en un material que no permite el paso de luz con el que manualmente se tapa el orificio. El tiempo de exposición normalmente es mucho mayor al necesario con cámaras convencionales debido al tamaño de la apertura, pueden ir desde 5 segundos hasta más de una hora.

Las cámaras estenopeicas normalmente son hechas a mano por los fotógrafos. En su forma más simple consiste en una caja que no permita la entrada de luz con un agujero en una de sus paredes y la película o el papel fotográfico en la pared contraria. Como obturador se usa una lámina de un material opaco. El agujero se puede hacer con una aguja en una hoja delgada de aluminio o latón. Esta pieza se pega a un hoyo un poco mayor que está cortado en una pared de la caja.

En algunas cámaras estenopeicas es posible deslizar el plano del material fotosensible. Esto permite cambiar el ángulo de visión de la cámara y la relación de pasos del diafragma. Al acercar el plano al agujero se logra un mayor ángulo y un menor tiempo de exposición, si se aleja el ángulo será pequeño y el tiempo de exposición mayor.

    

CREATIVIDAD

POTENCIAR LA CREATIVIDAD

Potenciar la creatividad es algo que siempre está presente en los docentes.  Es una de cualidades las cuales los docentes intentan trabajar en ella, y más en este campo.

La creatividad se podría definir como  la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original.

Impartir técnicas para potenciar la creatividad tiene como objetivo hacer que el alumno poco a poco se habitúe a desarrollar sus propios esquemas creativos con el resultado de que esos mismos esquemas creados en un futuro se puedan adaptar a otras  situaciones del individuo.

Una de las actividades que se pueden realizar es recortar durante unos días artículos, fotografías, noticias, sobre un tema elegido por el profesor y relacionado con la asignatura. Una vez que los alumnos tengan toda la información se trabajara en grupos reducidos durante un periodo de tiempo. El trabajo consistirá en clasificar y realizar una síntesis o teoría sobre el tema, modo memoria, en el que los alumnos interpreten y realicen las valoraciones oportunas. Siempre con la supervisión de un profesor.

SNOW GLOBE

SNOW GLOBE àààà RECICLANDO

Reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas creados por la forma de vida moderna.

Según la real academia española la definición de reciclaje es: Someter un material usado a un proceso para que se pueda volver a utilizar. Someter repetidamente una materia a un mismo ciclo, para ampliar o incrementar los efectos de este 

El reciclaje es un término que se debe aplicar en todos los ámbitos y uno de ellos son las aulas. Realizar actividades de reciclaje es algo que ayuda a que los alumnos se conciencien de reciclar y a la vez puedan llegar a trabajar con materiales usados para finalmente darle otro uso. En este caso por las fechas que estamos propondría realizar una    Snow globe o bola de nieve. Es un detalle en el que utilizaremos cosas de se les puede dar otra cualidad reciclándolo para otro uso y cosas que tenemos en casa.

MATERIALES

1.   Un frasco de cristal con su tapa,

2.   Nieve plast si queremos que nuestro paisaje sea invernal, también se  utilizar purpurina o brillantina, esta es muy fácil de obtener; pero si la queremos hacer casera basta con coger algo punzante y rayar el reverso de un par de cds inservibles –me refiero a la parte la carátula o portada- o utilizar sal.

3.   Objetos que vamos a introducir en nuestra bola. Pueden ser pequeñas muñecas, animales, objetos de plástico o similares.

4.   Pegamento con el que fijaremos el objeto principal a la base del tarro.

5.   Agua y aceite para bebé o  jabón.

Primero cogemos la tapa del frasco de cristal y pegamos el objeto o muñeco que hemos elegido.

Luego rellenamos el frasco con purpurina o nieve, a nuestra elección, y lo llenamos de agua y aceite para bebes. Cerramos el frasco y lo sellamos con un pegamento fuerte.

Nuestra Snow globe ya está preparada para ser agitada y… NIEVE!!!

PADLET

PADLET

Padlet es una aplicación donde podemos tener nuestro muro personalizado para compartir todo tipo de contenidos.

Es una especie de muro virtual en el que poco a poco cada usuario guarda sus contenidos e información.

Es una manera diferente y original de exponer en el aula y además todos los contenidos pueden ser compartidos y publicados en nuestras redes sociales como Facebook, twitter,…

El modo de utilización de Padle es muy fácil y está a disposición de todo el mundo. Se tiene acceso a traves del correo electrónico en el que accedemos a nuestra cuenta privada y tenemos la posibilidad de personalizarla.

Tendremos como una pizarra blanca, que es el espacio donde se encontraran todos nuestros archivos. Para introducirlos en nuestro padle los documentos solo basta con arrastrarlos hacia la pizarra blanca y ya estarán dentro. Una vez que esté en el interior de la pizarra podremos situarlos como más nos interés (carpetas, subcarpetas, orden alfabético,…)

Cuando ya estén todos los archivos en nuestro padle tenemos la posibilidad de crear una presentación, además de otras muchas opciones de personalización.

En el aula se puede utilizar para presentar las actividades de una manera más original y que puede hacer que los alumnos estén más atentos, posibilidad de recopilación de trabajos y proyectos de los alumnos para más tarde hacer una exposición de todos ellos, para tareas de grupo, otra posibilidad es el trabajo sobre mapas, imágenes,… Si se utiliza adecuadamente  puede ser una herramienta fundamental y de gran ayuda.

IMPORTANCIA DE LOS IDIOMAS

IMPORTANCIA DE LOS IDIOMAS

Poco a poco los idiomas extranjeros se van introduciendo en todos nuestros ámbitos. Aprender idiomas significa, por una parte que los menores tengan mejores oportunidades.

Cada vez nos podemos dar mas cuenta o encontrar mas referencias de idiomas extrajeros en los medios de comunicación, en las tiendas, en la sociedad;  y todo ello muchas veces sin darnos cuenta. Poco a poco vamos adquiriendo un nuevo vocabulario inconscientemente.

Aprender idiomas extranjeros ya no suponen un problema o algo imposible, ya que el abanico de posibilidades que se tienen es muy amplio.

Se puede apreder ingles mediante DVDs, libros de texto, videojuegos,… y un monton de medios que hace que la posibilidad de aprender ingles este al alcance de todo el mundo.

Otra posibilidad son los viajes al extranjeros en temporada de vacaciones o un intercambio entre alumnos durante un año escolar (muy interesante). Es una posibilidad muy buena ya que hace que los niños se puedan relacionar con gente de diferentes países y tener una cosa en común el idioma. En estos viajes además del idioma hace que la creatividada aumente y que los niños tengan mas facilidad en la habilidad de conocer gente y hasta en cierto punto hace que la confianza en si mismos aumente, ya que se ven capaces de hacer cosas como hablar otro idioma que antes no eran.

Otra cualidad que hace que se desarrolle entre ellos es la compresión entre diferentes culturas. Y por ultimo es una pequeña ayuda o facilidad para que en un futuro puedan tener un mejor futuro, ya que en la actualidad hablar otro idioma es un requerimiento “casi ” básico.

En conclusión, los idiomas estrajeros son algo positivos para los alumnos ya que les ayudan en muchos ámbitos a desarrollarse, entender y apreder.

"El lenguaje nos ayuda a capturar el mundo, y cuanto menos lenguaje tengamos, menos mundo capturamos. O más deficientemente. Una mayor capacidad expresiva supone una mayor capacidad de comprensión de las cosas. Si se empobrece la lengua se empobrece el pensamiento."

Fernando Lázaro Carreter

INNOVACIÓN

INNOVACIÓN

Si buscamos el significado de “Innovación” según la RAE, es:

“la creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.”

Un aspecto esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma comercial. No sólo hay que inventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo en el mercado para que la gente pueda disfrutar de ello.

Innovar no siempre está ligado a la tecnología como podemos entender según la definición de la RAE. Innovar también es modificar algo un producto, un servicio, una característica,…

Para que se produzca la innovación tienen que intervenir varios factores en conjunto para que todo tenga un fin o cumpla con unos objetivos.

La innovación se podría decir que es un sinónimo de mejorar y evolucionar. Ya que las innovaciones son mejoras que se introducen en el producto o servicio.

Pero muchas veces estas innovaciones no son asequibles a todo el mundo y es una cosa que se debería de tener en cuenta. Ya que si nos introducimos en la educación, las innovaciones  producirían mejoras entre los alumnos y profesores, además de las mejoras que se introducen en la enseñanza. Pero todo esto se obtiene si estas innovaciones son asequibles para todo, entonces todo el mundo podrá utilizar estos recursos.

Si las innovaciones son utilizadas de una forma correcta los alumnos cogerían habilidades, conocimiento y un mejor entendimiento de las asignaturas. Todo esto se le debería de sumar que el alumno es más accesible a esto con las innovaciones que sin ellas, ya que les llaman la atención y aprenden muchas veces conocimientos sin darse cuenta. 

Pero muchas veces estas innovaciones no son utilizadas de la forma adecuada ya que en muchos casos con las innovaciones el rendimiento de los alumnos, o sea su esfuerzo, disminuye ya que pueden obtener la misma nota con menos esfuerzo.

En conclusion, esto no se debería de confundir ya que todas las innovaciones aplicadas a todos los ámbitos deberían aplicarse de forma adecuada y correcta.